教部推「學海計畫」 目標每年送1萬人出國

▲教育部「海學計畫」研修學生回台分享。（圖／教育部提供）

記者崔至雲／台北報導

教育部的「海學計畫」已從96年開始辦理，內容包括「學海飛颺」、「學海惜珠」、「學海築夢」及「新南向學海築夢」等4項計畫，至今已將3萬多民學生送出國。台北醫學大學的黃桂榮表示，在美國醫院研修時，發現台灣的健保最便宜、品質最好，特別向外國朋友介紹，讓很多外國人羨慕不已。

利用「學海惜珠」獎助計畫前往瑞士蘇黎世大學交換研修1學期的清大吳冠臻說，因身處不同文化而拓展國際視野外，反而更扎實了本科專業科目，交換期間修習知名經濟學者的課程，更確定了自己未來的研究興趣。

中山醫學大學許庭銨透過「學海築夢」計畫在斯洛伐克考門斯基大學實習，他發現，斯國熱門門診與台灣的醫院大不相同，而且當地產檢的推行較沒有台灣普及，導致有一定比例的兒童都有罹患先天性疾病，他認為，提早練習與國際接軌外，對日後跨國合作更有莫大助益。

透過「新南向學海築夢」計畫前往新加坡律師公會無償法律援助會實習的交大江伯偉則表示，實習過程除更精進專業領域外，也深刻體認到新加坡雖法治嚴格，卻也讓新加坡國民對自身的權利義務都有基礎的認識。

透過「新南向學海築夢計畫」赴馬來西亞聯合國難民署實習的師大許薰云說，與想像不同的是，因馬來西亞非《難民地位公約》和《難民地位議定書》的簽署國，導致在馬國服務難民時受到諸多限制，且難民的相關權利不受到當地政府保護，僅能從事當地居民不願從事的3D（Dirty、Dangerous和Difficult）工作。

教育部次長姚立德表示，今年已有3,503位學生參與「學海計畫」，人數比去年增加2成，他希望在3年內，能讓每年的選送人數達到1萬人，也許出國實習，設備不見得比台灣好，但是那樣的環境都走過了，就會放心大膽把眼光放在全世界舞台，這就是學海計畫最大目的。

▲學海計畫學生認為赴外研習除了提早練習與國際接軌外，對日後跨國合作更有莫大助益。（圖／教育部提供）