全球6億兒童青少年閱讀、數學不過關 改善中小學教育品質

▲青少年示意圖。（圖／視覺中國CFP）

本報訊

總部設在法國巴黎的聯合國教科文組織21日發表新聞公報說，目前全球範圍內有超過6億兒童和青少年閱讀和數學能力不過關，呼籲各國重視增加青少年受教育機會的同時，也要致力於改善中小學教育品質，以實現聯合國可持續發展教育目標。

根據聯合國教科文組織下屬統計研究所最新資料，全球年齡在6歲至11歲的小學適齡兒童中，超過3.87億兒童閱讀和數學能力無法達到最低標準，約占整體小學適齡兒童的56％；而年齡在12歲至14歲的初中適齡青少年中，約2.3億人這兩項能力同樣不達標，占整體人數的61％。

資料顯示，撒哈拉以南非洲兒童和青少年整體閱讀和數學水準最為堪憂，該地區每10名6歲至14歲的兒童和青少年中，就有9人閱讀和數學水準不達標；緊隨其後的是亞洲中部和南部地區，約有81％的兒童和青少年上述兩項能力不過關。

公報指出，這6億多不具備基本閱讀和數學能力的兒童和青少年中，三分之二是在校生，這表明教學品質和課堂學習品質亟待提升。

2015年，聯合國大會通過17項可持續發展目標，其中第4項涉及教育領域，要求各國提供包容和公平的優質教育，讓全民終身享有學習機會。（新聞來源：新華社港台部提供）