教官退校園是回歸專業？ 黃世宜說瑞士教育管理超嚴苛

▲教育部日前宣布，正研擬讓教官全面退出校園的相關方案。（圖／記者季相儒攝）

生活中心／綜合報導

教育部宣布要讓教官全面退出校園，引起外界關注。對此，在瑞士教書的老師黃世宜表示，這不是仇視教官而是「讓專業回歸專業」，讓教官回到他所屬的軍隊，「一個對教育真的有熱情的教官，所要做的應是重新補上教育學分，重新取得教育資格重回校園服務，而不是混亂整個社會應有對專業的尊重，來幫你插隊。」

黃世宜表示，「讓教官退出校園」不是仇視教官，而是讓專業回歸專業，讓教官回到他所屬的軍隊，讓他在軍隊發揮他軍事管理的長才，讓教育回歸教育，軍事回歸軍事，「不同的專業互相干擾，表面上對非專業的人有著片面的好處，「但其實真正的受害者，是學生本身。」她還說，一個對教育真的有熱情的教官，所要做的應該是重新補上教育學分，重新取得教育資格重回校園服務，而不是混亂整個社會應有對專業的尊重，來幫你插隊。

▲教官將全面退出校園。（圖／記者蕭玗欣攝）

黃世宜指出，瑞士的中小學師資管理有著比大學教授更嚴格的要求，「因為中小學階段正是一個人身心正在建構、形成的敏感階段」，要把每一個中小學生都當作無窮盡的人力資源，細心開發照顧其身心情緒發展與整體認知；所以在瑞士要進入中小學教育體系工作的人，必須另外接受專屬的教育專業訓練，那一種嚴苛的程度，就連讀到法國文學博士，也不能去瑞士公立中小學當法文老師，只能去大學從事研究。

黃世宜說，在歐洲的教育體制就是不能接受非專業的人，在教育成果越有名的歐洲國家，要求越嚴苛，「我一直認為，台灣對孩子不夠重視，對中小學教育不夠重視」，但是我們似乎對已經擁有話語權的大人，總是非常有同情心，幫他們安插工作、幫他們考慮未來，這一點真是奇怪。

▼歐洲國家對教育的要求非常嚴苛。（圖／達志／示意圖）