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每3年一次的國際學生能力評量(Programme for International Student Assessment，PISA)公布2012最新成績，亞洲國家表現優異，台灣15歲學生各項評比名次比2009年上升；不過，當中值得注意的是，上海在數學、閱讀、科學三種能力排名都位居第一。（點此可看2000-2009年學生能力排行）
2012年的PISA測驗，台灣有6037名15歲的國、高中、高職與五專生受測，成績比起2009年普遍上升，閱讀素養第8，比2009年時23名進步15名，幅度最大，數學素養第4，比2009年時第5名進步1名，表現比南韓學生好，科學素養排行13，比2009年12名退步1個名次。
▼PISA公布最新成績，台灣學生素質普遍提升，但科學能力不在前十名。（圖／ETtoday.net製表）
雖然台灣數學素養全球第4，但從評量也可以看出，15歲學生數學素養懸殊高達300分，換算相當於7年的教育，意味有些國三生程度可能僅到小二。
出現落差的原因不外乎城鄉差距、學生社經背景、老師教法等原因，PISA2012台灣計畫主持人洪碧霞建議，教育部要重視補救教學，幫助學習低成就的學生，別讓他們太早放棄數學。
在亞洲地區，上海表現最好，蟬聯3冠王，閱讀，數學和科學3種素養皆排第一，實力不容小覷。閱讀第二名為香港、第三名為新加坡；數學能力第二名為新加坡、第三為香港；科學能力第二名為香港、第三為新加坡。
洪碧霞表示，此次閱讀調查，水準高的台灣學生比上次增加、低水準的人變少，另外，女生表現又比男生來的優異。另外，上海連續兩次調查都三冠王，洪碧霞認為，因為上海為高度競爭區域，許多有企圖心的大陸人都集中在此地。
PISA是由經濟合作暨發展組織（OECD）委託的跨國調查計畫。研究的宗旨是針對15歲學生，生活知能的學習成效提供跨國際的比較，以及各國教育效能的分析，評量內容涵蓋閱讀，數學和科學三個領域的素養程度，以成人生活所需的重要知能為主軸，藉由三年一次的國際評量界定國民素養的內涵。
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