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花蓮少觀所舍房彩繪溫暖色彩 營造友善兒少收容環境

透過繪圖創作讓少年舍房廊道由原本黑白相間的冰冷牆面變得更多彩多姿,色彩顏料讓每一處水泥角落都充滿了溫暖。(圖/花蓮少年觀護所提供)

透過繪圖創作讓少年舍房廊道由原本黑白相間的冰冷牆面變得更多彩多姿,色彩顏料讓每一處水泥角落都充滿了溫暖。(圖/花蓮少年觀護所提供 下同)

記者王兆麟/花蓮報導

在少年宜教不宜罰的理念下,法務部矯正署花蓮少年觀護所為提升收容少年之處遇品質,避免過於剛性之機構氛圍,營造友善兒少之收容環境,特與花蓮縣立花崗國民中學合作,進行舍房廊道的彩繪工作。

構圖由美術老師施盈聰設計創作,以花蓮風土為發想,圖像以太魯閣牌坊、原住民特色的象徵人物、鯉魚潭的紅面鴨、林田山林場及金針山等景物為主,並藉由代表生命力的七彩河流串連其中,希望能表現在地特色與青年活力。

透過繪圖創作讓少年舍房廊道由原本黑白相間的冰冷牆面變得更多彩多姿,色彩顏料讓每一處水泥角落都充滿了溫暖。(圖/花蓮少年觀護所提供)

彩繪工程由該所遴選具美術專長之受刑人施作,部分景物由老師帶領收容少年上色,由設計到完工共計4個月,於近日完工,透過繪圖創作讓少年舍房廊道由原本黑白相間的冰冷牆面變得更多彩多姿,色彩顏料也讓每一處水泥角落都充滿了溫暖。

15歲少年阿鳴因竊盜案件被法院裁定收容,參與彩繪舍房後,發現頗有美術才華,過程中讓他找到了自信並學習到調色及比例等技巧,他跟美術老師說:「老師我以後要學美工,走廣告或平面設計的路!」

透過繪圖創作讓少年舍房廊道由原本黑白相間的冰冷牆面變得更多彩多姿,色彩顏料讓每一處水泥角落都充滿了溫暖。(圖/花蓮少年觀護所提供)

施老師說,在創作的過程中能感受到受刑人與收容少年的才華與用心,也感謝少觀所辦理這項活動,讓美感能更加落實在社會中。

所長林順斌表示,少觀所以收容非行少年為主,矯治及教育為處遇的首要目標,在多元智能的概念下,這次舍房廊道的彩繪工作,提供收容少年一個創作的空間,讓這些孩子能盡情的揮灑,期盼因環境之美化,增加其心性之涵養,對機關之教化輔導,具有相輔相乘的功效。

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