▲未來中國史可能放到與東亞生活圈共同的地方。（圖／翻攝自新華網）
記者盧映慈／綜合報導
爭議很大的社會科新課綱草案出爐，原本獨立出來的「中國史」將放到「東亞史」脈絡下，重新探討中國在東亞華人世界的交互影響，台灣史則不只有漢人思維，將原住民獨立成項，正視彼此的史觀；但草案一出，不少人批評是「去中國化」的課本，審查課綱的國教院也緊急表示「還在程序中，內容都可更改」。
12年國教強調「素養教學」，以往「背多分」的科目都擬改為申論性質的教材，其中社會3科除了歷史有重大變革，地理、公民也將加入更實用的課程，如災害應變、社會運動的探討等；不過令人注意的是，歷史一改以往用「大中華文化」的漢人思維，從台灣史出發，旁及原住民、多元族群的探討，也跳脫政治史範疇，從「人民角度」來看歷史事件，教導學生「以民為主的思考模式」。
▲高中社會課綱即將「重新改革」。（圖／資料照）
根據《自由時報》報導，歷史科召集人、政大副教授金仕起在課綱座談會中表示，歷史課不是要讓學生成為史學家，學生能擁有批判性思考的能力，老師也能跟學生成為共同體、共同在議題實作中成長；像東漢的黃巾之亂，不是用「叛亂」的統治者角度去看，而是用「農民為什麼抗爭」的人民角度，形成很大翻轉。
目前曝光的草案中，社會科從每科8學分降到6學分，歷史則是從台灣史、中國史及世界史改分成3個分域，除了史料之外，還有主題思考與歷史考察；第一分域討論台灣的多元文化與現代台灣的國際局勢，第二分域討論中國與東亞的歷史交會與華人移動的影響、共產主義與經貿統合等，第三分域則以台灣面對西方世界、伊斯蘭文化的互動等。
但這樣的課綱被質疑是「台獨的意識型態」，似乎又有爭議，國教院課程及教學研究中心主任洪詠善表示，這一切都還在草案，國教院也還沒審查這份課綱，不知道「草案的內容媒體怎麼拿到的」；除了8學分降到6學分是確定的之外，草案內容雖然已經訂定，但還要等7月對外公告、徵詢意見，再來給審議委員會討論，確認之後才送到教育部核准，就算非常趕，但「程序很重要」，一定會好好把關。
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