文／林倖妃
「我們選擇不逃避、去面對，甚至從中產生正面意義，」在鄭捷北捷殺人事件後，
《天下》第一時間專訪東海大學校長湯銘哲，剖析承擔背後的信念與行動。在傷痛過後，台灣社會能夠學到什麼？
我們可以有不一樣的承擔
在事發後24小時，隔天下午4點，東海對十萬校友和教職員工，發出了「給東海全體伙伴的一封信」，告訴東海每一個人，「鄭捷是我們的家人；若這是必然，我們願意是發生在我們所深愛的東海。因為我們可以有不一樣的承擔。」
780字的短信，立即在臉書發酵，「感動」幾乎是所有人的共同感受。事實上，這封讓東海在短時間內重新站起來的信，由校牧李貽峻執筆，背後則是由校長湯銘哲決策領軍的「五人小組」。
「這次事件對我們來說是震撼教育，我們要重新思考，如何幫助所有師生，以及如何面對社會震驚反應和可能出現想像不到的動作，」湯銘哲在接受《天下》專訪時坦承，「更重要的是，畢竟鄭捷是東海學生，我們也有責任。」
以下是東海大學校長湯銘哲專訪：
問：請校長談談事發當時感受，以及做哪些緊急處置？
答：當時感受是非常震驚，從來沒有想到會發生這種事情，當然也難過，所以在第一時間先做內部了解，其次是派人到醫院探望傷者家屬，也要知道事情來龍去脈。但總教官和學務長到江子翠派出所後，打電話回來說進不去，因為當時氣氛非常肅殺。
在那個晚上，我思考了很多問題，東海大學是以基督的愛立校，在這情況下，我要考慮到，第一是如何安慰受傷者和家屬，第二是提出安心輔導辦法，因為校園內可能出現創傷後症候群，很容易蔓延。還要想到鄭捷的室友，我請人設法了解並去安慰他們。
隔天早上團隊重新聚集在一起討論，同時決定組一個委員會，針對521北捷事件邀請跨領域的人，包括犯罪心理學專家、臨床心理學者和社會工作、社會學者等一起來思考，有哪些需要進一步反省和檢討，也對社會有所交代。
但更重要的是，東海立校精神是求真、篤信、力行，如何讓學生獲得更大學習，用愛化解仇恨、用愛化解敵意。
問：你認為，這次事件帶給教育什麼樣的反思？
答：美國大學中常發生校園殺人事件，事後從鄭捷所寫的小說看來，他已經有做準備，卻沒有選擇在校園中做，我真的非常感謝主。
教育只是人生學習的一部份
但另一方面，我們也覺得遺憾，教育者當然都希望能讓一個人變成好的人，但也有我們做不到的地方。
以這學生而言，雖然東海有博雅教育給學生全人教育，但顯然還沒有能力感化他不做這件事情。這件事情的呈現，也暴露出社會上有少數人，心中可能有想像不到的恨，或是無法控制而做出這樣的事情。
我不太認為這完全是教育問題，因為教育只是人生學習的一部份。一個人到成年的過程，會受到家庭教育，也會接觸到社會，我想不論是教育學者或心理學家，都無法判斷是什麼因素造成這人對社會有這麼大仇恨。
我們辦教育的人所能做的，就是不斷把教育這件事情做好。
未來除對傷者和死者家屬有所作為之外，我也在想對鄭捷這學生本身要做深入了解，他可能需要更多的關懷。
這樣的學生，大家可能認為可怕，但他現在應該非常非常孤獨，因為他無法解決自己的問題，很多人認為這是他自找的，但我們要以基督的精神去關愛他，想辦法去了解他，給他適當撫慰，他才能得到寬恕。這部份非常重要。
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