▲背書真的能保平安嗎？（圖／示意圖，翻攝自PAKUTASO網站）
文／焦糖綠玫瑰 caramelgreen
這幾年，興起一股讓兒童背誦《弟子規》的讀經風潮，那些推行的人，把《弟子規》捧得很高，甚至幼兒園也規定孩子要逐字背出，我還碰到有長輩聲稱：「教小孩讀《弟子規》，可以保平安！」
背書，一直是我極為反感的教學方式，在學生時期，老師規定每週要考背書，只見考前大家拼命刻鋼板（消音），有誰下過工夫，去理解每個詞彙、句子的運用及真正涵義？
我贊成保留文言文教育，是因為古時用詩篇來進行書信交流，那是一種溝通工具，而中文厲害的地方在於「精簡」，透過文言文，原本一段落落長的話，可能四字成語直接搞定，不用多餘的贅字來充稿長。
但《弟子規》、《三字經》之流，實在難登大雅之堂。他們的訴求很簡單，認為只要按照這些內容執行，便能成為一個他人眼中的好孩子，但說真的，父母自己都做不到了，那何必對孩子洗腦？作者又有什麼立場來對他人說教？
而且，這種韻文跟路上隨處可見的勸世文一樣，對培養中文能力來說，沒有什麼實際教育意義，真的要背，就讓孩子從《唐詩三百首》挑選自己有興趣的詩來理解並記憶吧。
我的文筆雖稱不上一流，但好歹能搖筆桿吃飯，這絕對不是用「背書」、「強記」去發展來的！況且把讀經與道德綁在一起，認為讀經就能擁有崇高的品格？這真是異想天開！
若真心想要培養中文能力，建議從以下幾點著手：
1、多看
我寫作的起點是「閱讀」。國小、國中的時候，因為數理成績不理想，我把所有心力都放在圖書館，在學校用其他課本掩護，一天可以看完2本書（好孩子不要學），我大多看傳記、散文、近代史，長期累積下來，累積大量的詞彙與旁徵博引的能力。
2、多讀
碰到特別有興趣的內容，可以在不打擾他人的情況下讀出來，這個小方法可以訓練自己的口才，或辨識該文寫得通順不通順。
3、多寫
我作文從來不打草稿，就是因為書看得多、打下的底子好。當時，我就讀的中學，為了獎勵學生看書，只要閱讀一本書，外加一篇心得報告，就可以向圖書館累積點數，一整個學期算下來，最高的那位會被表揚是「文學小博士」。
我的紀錄大概是一學期近400篇吧，其他同學多在60篇左右，每天讀、每天寫，不知不覺練出來的功夫。
興趣跟誘因很重要！
當初我對數理不拿手，文學競賽是唯一可獲得榮譽的管道，這是當年給自己的挑戰，從進行到獲獎，家人都不知道，更重要的是，小孩不會因為讀八股文而溫良恭儉讓，相反的，讓孩子陷入背誦地獄，日後他會對文學更反感！
★ 我是不婚媽媽「焦糖綠玫瑰」，唱片線記者出身，現職專欄作家。從小在傳統菁英教育之下成長，心思細膩敏感的我，如何邊工作、邊教養那精力旺盛的牡羊女兒DAHLIA呢？期待與您分享我的堅持：「焦糖綠玫瑰caramelgreen」粉絲團、「焦糖綠。玫瑰caramelgreen」部落格。
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