▲國中老師把流行的中國用語編成學習單。（圖／趙逸帆提供）
記者楊惠琪／台北報導
小學生在聯絡簿上寫「不換估計是不行的了」，「估計」二字被老師用紅筆畫起來說是中國用語，連日引發熱議。親職教養專家趙逸帆把學生間常用的對岸用語，設計一份「中國用語大會考」學習單，像是「西紅柿」、「視頻」、「鼠標」、「冰激淋」、「軟件」、「公交站」、「酸奶」等語詞。他認為，語詞本身都是中性的，應引導學生正確使用，而不是一味禁止。
趙逸帆接受《ETtoday新聞雲》採訪指出，實際走入學生的網路世界，無論是短影片、各類文章，都存在大量外來語，自然影響孩子的表達和書寫，花了一些時間和學生聊天，把學生間常聽到的中國用語製成一張「中國用語大會考」學習單，班上有超過一半的學生都知道這些語詞的意思，他也藉機引導學生認識這些外來語，以及用語的由來。
趙逸帆在「中國用語大會考」學習單中列出：「昨天晚上買的『西紅柿』煮火鍋很好吃」、「這是我的『小號』你可以加我！」、「突然下起了雨，『公交站』就站滿了許多避雨的人」、「我最不喜歡的配料是『土豆』和『西蘭花』」、「我最喜歡吃『冰激淋』了」、「我要來碗『方便麵』」、「我常常找不到電腦的『鼠標』」等。
▲小學生在聯絡簿寫「估計」被老師糾正是中國用語引發熱議。（圖／翻攝網路）
趙逸帆說，前陣子班上有學生找他借「充電寶」，他回學生說：「是行動電源嗎？」竟被學生說落伍，「老人才說行動電源」。他笑說，新世代的老師和同學「估計」不同調，也凸顯新世代親師溝通的重要性，教師應該先接納新世代的流行用語，再慢慢引導如何正確使用，然後保持這些「外來語」的使用彈性。
趙逸帆表示，他支持在「估計」二字畫線批注的老師，但作法有待調整。他認為。應該接納新世代的流行用語，不要急著貼標籤說是「中國用語」，就如同日本、美國的外來語一樣，每個語詞本身都是中性的，重點是引導孩子如何使用，像是在練習寫作的日記、作文要用在地適切的語詞表達，至於日常對話則可以保留一些彈性空間，這也是國語文素養的一環。
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