影/聲援「終結放榜新聞」 教長潘文忠:教育是希望成就不一樣的孩子

 生活中心/綜合報導

大學學測即將在25日公布成績,高雄中學與女中的學生發起連署活動,希望「終結放榜新聞」。對此,教育部長潘文忠今(23日)天回應,相信分數可作參考,但不是定義學生的標準,更不會是學習路上的唯一解答,給孩子更多機會與選擇,「我們的教育,是希望可以成就每一個不一樣的台灣孩子。」

▲▼大學學測登場,考生考完英文課目離開教室。(圖/記者林敬旻攝)

▲大學學測成績即將揭曉。(示意圖/記者林敬旻攝)

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雄中雄女學生近日發起「終結放榜新聞:拒絕『成功』模板,停止製造神話」連署活動,認為放榜新聞鞏固了升學主義的「成功」想像、忽視升學體制中的不平等問題,助長了把學生的私事當成新聞賣點的嗜血文化,因此想要對此提出一連串反制活動,尋求改變。

聯署活動在臉書引起廣大迴響,至今有超過萬人感興趣。連署活動很快獲得雄女校方支持,承諾未來不再召開放榜記者會,雄中也傾向跟進。而人本教育基金會也加入聲援行列,認為「教育部應依照兒童權利公約,審慎且具體回應學生訴求」,教育單位應尊重學生隱私權及個人資料,學生的個資僅能用於教育目的,不得外流,更不得用以圖校方招生的利益。

對此,教育部稍早發布聲明回應,肯定學生訴求方向,學校應鼓勵學生探索或開發自己的興趣和潛能,並鼓勵自主選擇與自我實現,這也是教育部一貫的政策方向。

教育部強調,每個學生都有個別差異,都有自我實現的可能,學校應鼓勵多元學習表現,特別在宣達學生學習成就與學校辦學表現時,不應侷限於少數學生的單一成績表現,並避免刻板成功定義,而更應用心發掘多元成就,鼓勵不同專長面向的奮發精進過程,並需尊重學生意願及保護學生隱私。

「我們的教育,是希望可以成就每一個不一樣的台灣孩子。」潘文忠也在臉書指出,知道最近有許多高中孩子勇敢的站出來,告訴大家不要再僅關注特定的放榜新聞,「我想,學測放榜是許多孩子追求夢想的重要開始,要讓學生有空間追尋自己所愛,選擇適合自己的學習方式,不再被單一指標給限制住,是所有教育工作者共同努力的目標。」

潘文忠說,追求知識的動機應該要來自學生的興趣與熱情,教育部於今年推動的108課綱,將著重培養學生生活經驗的感知與運用,就是希望要幫孩子找到適合自己的路與學習方式。「我相信,分數可作參考,但不是定義學生的標準,更不會是學習路上的唯一解答。給孩子更多機會與選擇,我們的教育,才能成就每一個不一樣的台灣孩子。」

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