人與自然對話,環境權才能實現;而對話的開始,就是從近處,開始生態調查及記錄,瞭解牠們後,再來談週遭生態保育,或許才是根本之道。
人與自然對話,環境權才能實現;而對話的開始,就是從近處,開始生態調查及記錄,瞭解它們後,再來談週遭生態保育,或許才是根本之道。
102年4月22日,我們又來到了「內湖四期帶狀公園」;「內湖四期帶狀公園」離家較近,而且其南側又與農田、小山鄰接,並非是像榮星花園等一樣,為道路及大樓所圍堵,所以,鳥類及動物,較具多樣性,而且隨著時節、時間、天候的不同,也常有異樣的驚喜。
時序已進入春天,新北市中和區興南國小的校園也多了兩位嬌客,就是色彩繽紛,嬌小可愛的五色鳥。校長李春芳表示,應是校園生態環保做得好,五色鳥才願意定居。
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