5歲的南投葉姓男童就讀幼兒園,因在上課時會出現眨眼、抖肩的現象,無法專心,而且不時會發出類似咳嗽的聲音影響同學,老師建議家長帶他就醫;經醫師診斷葉童有妥瑞症傾向,應接受復健治療,在職能治療師藉團體的動態感統活動,並搭配有趣的認知教具,滿足孩子的動態需求,目前專注能力已明顯提升。
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