▲高雄中學學生議會補選傳出「納粹風波」。（圖／翻攝Google地圖）
生活中心／綜合報導
高雄中學的「納粹風波」持續延燒，教育部次長蔡清華12日表示，「學校應將歷史事件融入教學」，以避免學生再拿某些民族的傷痛作為開玩笑的題材。但有學生私下指出，那些玩笑性語言其實是為了諷刺一位「阿色學長」，認為他不具有正式職務，卻干涉學生事務，嚴重妨害學生自由。
雄中近日將舉辦學生議會議員補選，原定14日投票，但因部分候選人在政見裡提到要成立「雄中納粹部隊」、擁護「阿色」當元首、並成立「阿色太保部隊」捍衛統治權，學校擔心與之前新竹光復中學的納粹事件相連，緊急將公報撤除，並在經過候選人同意後，將公報更新、並順延投票日到21日。
▲▼受到爭議的選舉公報。（圖／東森新聞）
對於學校與教育部、各界的大動作，有學生表示，這些戲謔的政見是為了批判校方大砍學生議員席次、抗議多年來以志工身分在學務處干涉學生事務的「阿色」學長，他不但握有各社團幹部的個資，形同沒有印章的訓育組長，連學聯會新組織章程也是依據他的理論寫成、還在議事結束後評論議員們的發言，形同「獨立的獨裁政權」，各界過度解讀納粹是「模糊焦點」。
阿色則於12日晚上在個人臉書發布聲明，強調自己只是雄中校友，這幾年以志願服務性質協助學務處部分行政事務，所有執行的業務都經過主管處組的授權，如果有擅作主張的行為，學生完全可以不理、也可以向學務處檢舉；另外，不管是什麼組織章程，都會經過學生議會或校務會議的投票通過，他完全沒有參與權，只能在事前提出建議，通過的是內容，不是因為「是阿色建議的」。
▲納粹的達豪集中營歷史遺跡。（圖／路透社）
關於評論議員們發言，阿色表示，學生自治活動是列在課綱上的學習活動，除了實務運作，也包含指導講評與輔導的部分，這方面由學務處指導，他是學務處授權的指導者，所有行為都仍在學務處督導下進行；講評的部分為了不打擾會議進行，他堅持在所有程序結束後才用自由參加的方式評論，絕對不強迫，只要不想聽就可以離開，如果因為他不具有正式編制人員身分就不許他指導，那真的「不好意思」。
另外，學生議員取消班級幹部設置，從一班一個、共72名，改為分年級選區，一個年級10名共30名，是鑒於「強迫」每班推派人並不是健康的自治精神，也不是真正自治；人數減半，也是因為實際來開會的人大概就是30幾個，常因人數不足無法開會，甚至動用記警告的方式才勉強達到人數，就算這次標準訂在30人，也只有27人參選，仍維持72人根本是「昧於現實的美好想像」，未來參選人數增加後，再提高議員人數比較適當。
阿色在最後強調，自己的地位並不重要，也尊重意見自由，但絕不贊同用言語霸凌作為表達手段，但若能藉此釐清所有人對彼此的期待，並減少因資訊落差所造成的誤解，也不是一件壞事；之後有關學生自治相關的事情（含行政、議會），除了學生主動諮詢外，不會再有任何形式的介入，接下來要如何發展有效的學生自治，是學生們更重要的事情。
▼雄中學聯會公布新版學生選舉公報。（圖／翻攝高雄中學學生聯合自治會臉書）
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