英聽城鄉差距大 教團：當大學門檻將封殺弱勢生

▲今年英聽報考人數較去年增加1.7萬人次。（圖／達志／示意圖）

生活中心／綜合報導

高中英文聽力考試可列入大學入學門檻，對此全國高級中等學校教育產業工會24日到教育部抗議，明明城鄉差距存在，但卻越來越多大學校系採計，甚至做為門檻，未達標準者連報名資格都沒有，這將加重偏鄉及離島地區的被剝奪感，呼籲教育部和招聯會取消今年英聽門檻。

全中教指出，北區有近兩成考生拿A，但東區不到一成、離島更只有5%，東區和離島超過半數考生的英聽程度僅達C級和F級(未通過)，但104學年度卻約有一成大學校系採計，校系將英聽做為門檻，未達標準者連報名資格都沒有，對於偏鄉學生相對不公平。

不少學生反映英聽考試過程出問題，全中教表示，中部某考場播放品質出問題，已有上百位學生試後填寫申訴書抗議，另外，12萬多學生花了時間與金錢參與的大型考試，考後竟然連題目、答案以及自己的作答情況都無法知曉，大考中心以題庫尚未建立完成、題數有限來敷衍，令人不服。

為維護學生受教權和社會公平正義，全中教呼籲教育部及招聯會取消今年英聽門檻，設為門檻的校系改納為「參採」，因為「英聽」做門檻，根本不合理；或者，至少讓今年已列為檢定的各校系，有機會再做一次修訂。至於城鄉落差，他們指出，教育部需從國小、國中階段就投入足夠資源，來改善偏鄉的英語教學師資與學習環境，高中再處理，已來不及弭平落差。

全中教也建議大考中心，比照台灣區其他各項入學考試，考後公布題目、答案與提供考生個人作答情形，更能取信大眾，避免不公，另外也提醒各大學若設英聽門檻，有可能導致招生困難，建議能多元採計英聽測驗，且做為加分項目即可。