國中歷史狂刪中國史!老師嘆壓力更大「整本課本完全沒脈絡」

記者許展溢/台北報導

108新課綱上路,但國中歷史課本中國史部分卻大幅縮水,連三國、平民皇帝劉邦的故事都被刪,恐讓孩子失去閱讀歷史趣味外。《ETtoday新聞雲》實際到台北市中正區和中山區兩所國中,學校老師翻閱課本向記者表示,改到去中國化的感覺,整本課本「完全沒脈絡」,老師壓力會更大,學生應付考試只能「硬背」。

▲學校老師表示,國中歷史課本中國史刪了有點多。(圖/記者許展溢攝)

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中正區一所國中老師提到,這學期要從夏商周上到清代末期,橫跨時間點太長,內容變成主題式,講一講,後面直接跳到選材,很快講完,變成點狀的東西,但歷史是「有脈絡跟背景的」,搞到後來老師上課會很辛苦,因為課本課綱都沒,要兜一圈才能講課本選材。若老師偷懶,不願自編教材、補充,可能直接講選材,學生沒資料、脈絡情況下只能用硬記的。

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▲▼ 學校老師嘆歷史課本變得沒脈絡,老師壓力更大,學生應付考試只能硬背。(圖/記者許展溢攝)

學校認為,課綱講好聽點是國際化,以往重點放在南宋、北宋,讓學生了解中國境內歷史變遷跟文化,現在強調當時朝代的國際情勢,老師要補充更多東西,按照心測中心講法,課本課綱沒有不會考,問題是學生學習時沒有「先備知識」,一下跳這一下那個,且一週只上一節課,時間有限,這學期要從商周講到清代,下學期清末講到世界歷史,老師壓力大,學生接收的訊息更片面。

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有老師直指,歷史課本內容中國史「刪了有點多」 ,編課綱的人可能覺得是重點,問題是現場老師要顛覆以往教學的模式,必須重新適應。不過有老師說,對非歷史老師可能覺得學習就是要「多方涉略了解」沒什麼問題,只是對歷史老師而言會覺得當然講中國就好好講中國,講到那時的外國幹嘛,整個重心不對。還有老師表示,歷史課本刪到薄薄一本,有去中國化的感覺,跟執政黨有關。

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