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補救教學

教育現場「虛擬的交織」孩子長大變難了

2020年2月新冠肺炎爆發,突然登場的遠距教學帶來了許多後遺症。嘉義民雄薪傳二手書屋創辦人黃金山指出,許多學生在家上網課時都會分心,老師常常要隔著螢幕叮嚀學生認真上課,就像是在空中招魂一樣。疫情結束後,他發現有些學生無法跟上課程進度,甚至出現了英文字母認知困難的情況。此外,長時間接觸3C產品更讓他們沈迷於網路,疫情期間政府發放的五倍券也造成孩子們錯誤的金錢觀,養成了亂花錢甚至偷錢的偏差行為,而一些陷入貧困的家庭更因經濟問題忽略了孩子的教育。

補救教學因材施教學障生愛上學習 媽媽哭紅雙眼

為了輔佐學習低成就學生,國教署推「補救教學實施方案」,希望能因材施教讓學生重拾學習信心。教育部3日舉行補救教學績優楷模頒獎典禮,台南大內國中簡同學的媽媽分享時紅了雙眼,她表示,兒子小學一年級時被診斷出有過動及學習障礙,成績一直不理想,但經過補救教學,他重拾學習興趣。

父子3人吃2便當...16歲黃翔從混日子到苦讀:我要改變家境

16歲的黃翔因從小家境不佳,家中只剩父親和哥哥兩人相依為命,父親為了省錢經常只買兩個便當回家,和兩兄弟要著吃幾口就不吃了,讓黃翔十分不忍,在父親一句「考上好的國立大學」和老師鼓勵下,他重新找回念書的動機,希望能考上好的大學改變家境,成績一路從國一20幾分爬到國三90幾,並在會考拿到5B的好成績,順利就讀中山工商綜合高中。

開瑄國小1/3學生要補救教學 玩了這款遊戲剩不到24人

「補救教學的孩子不是不行,只是缺少動機和態度」,金門縣金湖鎮開瑄國小全校只有180人就有三分之一的學生需要參加補救教學,教學團隊導入策略線上遊戲class craft,讓學生透過模擬的英雄角色,在課堂學習累積Cp值、經驗值,吸引學生注意力,也讓全校補救教學人數剩不到24人。

「三學期制」與「暑假放三周」的迷思

在探討這個問題時,我們先想想在2012年總統大選時,馬英九先生所端的牛肉「十二年國教」的原意好了。可能很多人都不知情,若依據教育部的中長程計畫,這本來打算是「高中職免學費」的一個試行計畫,最後在選舉的考量下,變成了一個超級四不像大家都有獎的福利。

Be quiet!教部訂補救教學標準 小學英文108字為門檻

教育部訂出中小學補救教學教材,其中英語科,小學目標是讓學生學會108個常用單字,國中畢業則是要會448個字詞,例如,小三要學會26個字母小大寫,也要學會「Be quiet.(安靜)」、「Stand up.(起立)」等九個上課基本用語,若低於這項標準者,須接受補救教學。

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