早自習只閱讀沒考試 凱旋國中校長:實施8年學生成績進步

▲▼ 明日閱讀。(圖/記者崔至雲攝)

▲宜蘭凱旋國中校長羅麗惠表示,該校已8年早自習沒有考試,會利用早自習時間師生憶起閱讀。(圖/凱旋國中提供)

記者崔至雲/台北報導

提倡閱讀的重要,教育部國教署與中央大學提倡「身教式持續安靜閱讀」,利用晨間閱讀取代考試,讓學生靜下來,迎接一天的挑戰。宜蘭凱旋國中校長羅麗惠表示,該校已8年早自習沒有考試,從閱讀的過程中,發現學生會考時數學及社會都大幅提升很多。她認為是閱讀理解力提升,讓學生在做題時,識讀力變強了。

全國目前已有122所學校、2千多個班級,共5萬多名學生響應「身教式持續安靜閱讀(MSSR)」計畫,鼓勵各校透過早自習等時段,讓學生找自己想看的書閱讀,晨讀的效果連學生都說讚。宜蘭凱旋國中學生陳伯亘表示,閱讀真的有放鬆的效果,因為一進到學校可以先閱讀一些自己喜歡的書籍,讓心情不會這麼緊張,但是又能靜下心迎接接下來一整天的課程,同時也感覺一整天的學習能力有提升。

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▲▼ 明日閱讀。(圖/記者崔至雲攝)

▲晨讀時間從15分鐘,拉長至半小時,甚至50分鐘,讓學生及老師都培養閱讀的習慣。(圖/凱旋國中提供)

新北市雙溪高中老師古韻巧表示,目前學校給予的晨讀時間為三十分鐘,也許三十分鐘並不長,常會有學生抱怨書沒辦法看完一整個篇章,但養成持續閱讀的習慣都是好事,期望能以短短的三十分鐘啟發學生養成習慣、持續營造閱讀情境。

古韻巧發現,學生早上看書的時候,會發現一些對他們影響很深的一句話,或是有一個故事可能啟發了他們一些想法,其實這些點滴不只幫助到了學生本身,也讓整個班級無形之中,找到大家的相處方式。

▲▼ 明日閱讀。(圖/記者崔至雲攝)

▲「身教式持續安靜閱讀」,透過晨間閱讀,取代考試,讓學生靜下心來,迎接美好的每一天。(圖/記者崔至雲攝)

中央大學教授陳德懷表示,MSSR強調興趣、身教、習慣三者並重,過去很多學生提到,老師催促學生讀書,卻從沒看過學校老師在閱讀,但身教重於言教,人類又最容易透過模仿學習,故希望由老師與家長擔任領頭羊,帶領學生閱讀、提昇思考能力。

MSSR同時也是藉此鼓勵老師、家長在早晨時間和學生共享晨讀時光,也導入「聊書」策略,鼓勵學生展開讀後討論,加強批判思考與溝通技巧。陳德懷表示,但終生學習的前提是先要有終生的閱讀者,終生讀者必須從小培育起,利用晨讀、聊書,引導學生讀後分享,讓閱讀自然而然的進入到師生的生活中。
 

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