學生
學校會考英文待加強比例超過50%,日前全市英文待加強過半的學校分區進行座談,美其名是座談,事實上是各校上台報告如何讓學生的英文成績進步。
每逢一段時間就會有老師體罰學生的新聞浮上檯面,這次的體罰事件是高雄市某國小老師,因為班上學生成績太差而要求學生自摑耳光,其中成績最差的總共打了70下
長官只看結果不看過程,我們好像成了做錯事的犯人,被列管被追蹤被輔導,長官不要只會出一張嘴,請你走入凡間看基層老師是怎麼犧牲自己休息時間去做補救教學的。
下班之後沒有交通工具,就在店裡打瞌睡等到天亮再回學校宿舍洗梳後上學,但是有一次卻在店裡遇到同學來消費,從此之後難聽的標籤便狠狠的貼在她的身上。
學生只要在學校發生意外,大家第一時間都會先檢討硬體設備是否有缺失。比如說學生墜樓,就會追究學校圍牆高度是否符合相關規定;學生打掃時間受傷,就會檢討導師有沒有善盡督導的責任。
在我的班級裡,「進化」根本就是苦難的代名詞,也就是從那天起,他們好整以暇地準備看戲,甚至還開了賭盤,猜猜看教室裡,何時會傳來游老師的吼聲。
那天放學後,有個新生在公車上失控,情緒激動的他,與司機發生衝突;隔天我們請來孩子的父親,但家長到校後,卻信誓旦旦,強調孩子絕對與常人無誤。
夾了一根香腸、一坨竹筍、三朵花椰菜、三個炸蝦仁、一片紅燒肉,我承認夾的很碎實在不好算,所以老闆邊皺眉邊心算時我很不好意思,但他竟然開了一個數字
大家臉上的表情從原本的惡搞,變成了尷尬,然後恐懼,接著一個一個臉色鐵青。那學生被扔下去,就好像被丟進異次元一樣,壓根沒掙扎也沒爬起來。
最近又出現霸凌的新聞,讓我想到一個故事。被害人小亞是一個同時有亞斯柏格及妥瑞氏症的國中生,妥瑞氏症表現在外的特徵,據說就是會不停的罵髒話。
可能是因為時代差異,又或者因為科技影響人們太多,我常常對年輕人的閱讀與思考習慣之低落,感到無比詫異與恐懼,怎麼他們聊起手遊的內容,總是頭頭是道。
本校全校只有200多人,午餐補助審核的名單,從一開始全校只有10幾人,最近暴增到50幾人,今天我就來跟大家談談午餐補助的一些荒謬、無奈又不合理的地方。
Cesare Catà,來自義大利一處靠海的小鎮,他認為,「日的光輝對青春期的孩子來說,有種特殊的影響力。」他希望暑假應該讓孩子好好地認識自己、和自己相處,而不是被課業壓垮...
《夕生Halflight》是一款結合冒險與恐怖元素的解謎遊戲,以40年代剛結束日治時期的台灣作為故事背景。名為「夕生」的小男孩是這次遊戲的主角…
這兩年來,我的座位後面,多了一些製作精良、造型別緻,堪稱藝術佳作的的木工作品,有大刀、板斧、狼牙棒、苦無等等,最後一次新增的,是一柄縮小版的方天畫戟。