椅子沒靠攏被罰半蹲20分鐘 家長怒抗議結果害孩子變邊緣人

皮諾丘/

我是一個說書人,不管你喜不喜歡,我說的每一件事都是真實的, 皮諾丘說謊,鼻子可..

點評:柔性勸導教育呀~

※本篇【小檸檬】專欄文章作者為代筆,內容為受訪者經歷,涉及個人觀感,請斟酌閱讀。內文皆使用化名。
※職業:我是老師

文/皮諾丘

你家的孩子遇到會體罰的老師該怎麼辦?

就因為椅子沒靠攏,小五男童被老師罰中午半蹲吃飯,男童蹲了20分鐘,腳抖手也痠,飯也沒吃幾口,回家爸媽發現氣得到學校理論,家長認為老師和校方沒有道歉誠意,決定轉學;但老師澄清,當天只讓男童站了3分鐘。

這幾年來,體罰零容忍政策,是教育局列為督導的重點項目之一,校長也不斷地耳提面命,希望基層老師務必遵守法令,不要拿自己的飯碗開玩笑,確實體罰情況在校園內已經不多見,但少數教師(資深教師)仍停留在舊時代的思維,管教學生的手段無法與時俱進,管教學生仍舊是用打的用罵的,反正學校拿資深教師沒轍,學生或家長遇到這種老師,真的只能轉學,拿他沒辦法嗎?筆者以下幾點拙見,僅供參考:

以南投小五男童因為椅子沒靠攏被老師體罰事件為例,男童回家說蹲了20分鐘,老師說只罰蹲3分鐘,時間長短不是重點,「體罰」是指教師於教育過程中,基於處罰的目的,親自、責令學生自己或第三者對學生身體施加強制力,或責令學生採取特定身體動作,使學生身體客觀上受到痛苦或身心受到侵害的行為。

每個人的體質條件不同,老師可能覺得蹲3分鐘無傷大雅,但對於男童來說,可能造成心理上的創傷,生理上也產生不適的痠痛感,依筆者的教學經驗,會因為椅子忘了靠攏就罰學生半蹲的老師,想必學生犯了上課吵鬧、作業沒寫、遲到….等違規行為,一定給予更嚴厲的責罰。

▲男童,男孩,小學生,暴力,家暴,體罰,責備,校園暴力,懲罰。(圖/CFP)
▲孩子受體罰示意圖。(圖/CFP)

筆者不否認體罰的確是矯正孩子偏差行為的最有效率的方法,可是卻也是最笨的方法,筆者學校有少數幾個老師會因為學生成績不佳,而剝奪他們下課的自由、補考過才能吃飯、中午不能午休要到走廊罰站背書,甚至要把缺交的作業或罰寫完成才能吃午餐。

這些學生害怕被教國文的導師處罰,利用數學課背國文,音樂課被老師叫去辦公室補考、體育課被叫到導師室抄國文默寫,結果國文成績上來了,取而代之的是各科成績滑落,受教權被剝奪,孩子不喜歡來學校上學,親師關係不佳,這難道是我們希望看到的結果嗎?

校長遇到這些老師,多半只能柔性勸導,這些虎師帶出來的學生,班級整潔秩序成績可能名列前茅,每次段考的班級排名都在前段班,可是你會發現這些孩子沒有創意,沒有靈魂,一切聽命行事,成了名為教育的這條生產線上的罐頭產品,結果受害的學生只能隱忍,家長只能替孩子轉學,問題依然沒有解決。

事實上,家長遇到這種老師,可以先試著理性溝通,若老師依然故我,就跟校長反映,校長無力或無心處理就跟教育局投訴,只是撕破臉的下場,孩子在學校可能會變成邊緣人,為了孩子好,蒐集老師違規的相關證據,幫孩子辦好轉學,再跟上級投訴,或許才是兩全其美的好辦法。

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