▲部落之眼：小導演大夢想紀錄片工作坊展開。（圖／陳建松提供）
記者楊淑媛／桃園報導
在AI科技快速發展、資訊唾手可得的時代，為提升族語保存與推廣效益，桃園市復興區三民國小1日舉行「部落之眼：小導演大夢想」紀錄片工作坊始業式。80名來自原住民族部落、桃園都會區及各大專院校的青年學，將在這場城鄉共學青少年影像文化傳承與數位創作計畫，展開五天四夜的青年影像創作營活動。
承辦單位三民國小李忠孝校長表示，他與協辦活動的中華數位人文關懷協會創辦人盧志山老師(盧爸)的緣分，可以追溯到民國99年。當時盧爸便開始投入城鄉共學營隊，帶領都市家庭走進原鄉，也安排部落孩子前往都市交流，讓不同文化背景的孩子彼此理解、彼此學習。
部落學、學部落 最好的教室就在部落
李忠孝說，16年來，盧爸始終沒有離開部落，而是不斷將社會資源帶進偏鄉，陪伴孩子拓展視野。今年小導演營隊最大的特色，在於提出了「部落學，學部落」的教育理念。因為，「部落本身就是一本最好的教科書。」
▲部落之眼：小導演大夢想紀錄片工作坊展開。（圖／陳建松提供）
這項計畫不只是教孩子如何拍攝影片，更希望透過紀錄片教育，引導孩子走進部落、認識部落、理解部落，並用自己的鏡頭說出屬於泰雅族的故事。
泰雅文化不只是祭儀、技藝或自然知識，更蘊藏著泰雅族看待生命、人與人、人與自然關係的生活智慧。
因此，孩子來到部落，不只是拍攝部落，而是要真正學習部落的文化、尊重部落的生活方式，理解「入境隨俗」背後所代表的文化價值，進而建立與不同族群共享、共融、共好的能力。
拿起鏡頭 尋找自己的文化
中華數位人文關懷協會老師陳建松說：AI可以提供答案 但紀錄片教會孩子如何尋找答案。對部落孩子而言，紀錄片創作，更是一場尋根之旅。當孩子拿著攝影機走進部落，訪問自己的阿公阿嬤、記錄耆老的生命故事、拍攝傳統工藝與自然環境時，他們第一次用創作者的角度重新認識自己的家鄉。
▲部落之眼：小導演大夢想紀錄片工作坊展開。（圖／陳建松提供）
許多孩子第一次靜下心來，認真聽長輩說部落歷史；第一次發現，家門口的一棵老樹、一條溪流、一塊石板，都蘊藏著祖先留下來的文化記憶。
透過一次次訪談、一段段影像，他們開始理解，文化不是課本上的知識，而是真正活在每一位族人生命中的故事。
紀錄片教育 重塑文化認同與生命觀點
今年課程更特別融入泰雅族語教育，所有創作小組皆以泰雅族語命名，讓學生從營隊生活開始接觸族語文化；各組並將深入部落，採訪六位泰雅族耆老，透過長者口述歷史、生活智慧與文化記憶，留下珍貴的族語影音紀錄。
為提升族語保存與推廣效益，本次完成的紀錄影片皆將採用泰雅族語與中文雙語呈現，讓青年透過影像學習族語，也讓更多社會大眾有機會接觸並理解泰雅文化，進一步落實全民原住民族教育的理念。
計畫以「看見部落、創作部落、傳承部落」三大主軸設計課程，內容涵蓋紀錄片敘事、腳本撰寫、攝影、收音、剪輯後製及文化探索，並由專業導演與大專院校隊輔共同陪伴學員完成作品。
五天課程結束後，學員將完成六部部落文化紀錄片，並於暑假期間持續接受導演一對一線上輔導，完成五十部個人創作影片，未來將建置「MATA of the TRIBE」部落影像資料庫，作為原住民族文化保存、族語教育及校園教學的重要數位典藏。
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