▲阿歷利用課餘時間準備數位學習教案。（圖／南投家扶中心提供，下同）
記者高堂堯／南投報導
為彌補弱勢家庭在教育資源上的城鄉差距，南投家扶中心持續推動「數位家教計畫」，透過數位平台讓身處南投各地的兒少能突破地理與物理空間的限制，在家中就能獲得較有品質的學習陪伴。
南投家扶指出，目前有33位住在信義、水里、竹山、埔里及南投等鄉鎮市的學童接受數位家教群服務，每月的國文、英文、數學、自然或理化授課累計時數超過200小時；教師群中有15位本身也是家扶中心的大專扶助青年，透過線上教學化身孩子們解答題目的「行動參考書」、傳授學習方法，成為兒少學習路上的堅實後盾，也能克服實體工讀的通勤困擾，將專業轉化為穩定的收入。
▲阿歷參加學術演講增加學經歷，嘗試指導家扶學弟妹。
目前就讀國立大學化學研究所碩士班的「阿歷」就是該計畫的家教老師和中心的受扶助學生之一，他說：「在家教的過程中，我認識了許多孩子，也從他們身上看見當年的自己。」因此儘管碩士班研究壓力沉重，在追求學術卓越、甫獲生物無機研討會獎項之餘，仍願意在螢幕前帶領弱勢兒少寫考卷、背單字，更指導他們規劃複習、如何拆解複雜難題，也建立邏輯與思考能力，留給孩子們最珍貴的學習方法。
▲▼家扶童使用數位家教資源，縮短偏鄉學習差距。
南投家扶中心李雅婷主任表示，本項計畫最核心的價值在於實踐「受助者轉化為助人者」的良性循環，讓這股回饋社會的力量持續擴散；透過數位家教的長期陪伴，期待讓每位弱勢家庭的孩子都能握緊手中的「釣竿」，憑藉教育的力量跨越困境，翻轉自己的未來。
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