▲大考中心說明學測鑑別度 。（圖／記者崔至雲攝）
記者崔至雲／台北報導
今年大學個人申請發生報名及一階篩選增額爆量情況，讓不少家長質疑是因為今年首度改為「五選四」，導致「高分群人數太多」、「沒有鑑別度」等問題。大考中心9日指出，以各考科選擇題的鑑別度來看，今年學測數學鑑別度為0.59、英文0.59、自然0.46、國文0.35、社會0.31，以最具有外界爭議的數學科與近5年比較，平均鑑別度是最好的。
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大考中心主任張茂桂表示，學測成績公告後，特別是在個人申請第一階段篩選公告後，社會各界意見分歧，尤其對考試的鑑別度、穩定度、級分夠不夠等議有不同看法，其中有積極督促之意，但也有誤解的觀點，因此大考中心應就考試專業與相關議題與各界溝通交換意見。
大考中心副主任鄭中平說明，鑑別度可分為兩部分分析，可以以題為單位、或是以整卷為單位計算，整卷鑑別度可使用顯示分散程度的得分標準差來說明，標準差越大，代表考生分數的分散程度越大，顯示整卷鑑別度越佳，以今年學測為例，國英數三科中，得分標準由高而低依序為數學、英文、國文，仍以數學、英文的整卷鑑別度較佳。
▲大考中心指出，以各考科選擇題的鑑別度來看，今年學測數學鑑別度為0.59，與近5年比較，平均鑑別度是最好的。（圖／記者李毓康攝）
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對於各界對數學科目的批評，鄭中平說，以108考後所計算的鑑別度，整體鑑別度是提高的，與社會議論的鑑別度不足，兩者實為矛盾，如果外界期待數學科的鑑別度與往年類似，其實等於偏好整體鑑別度比較低的分布情形。
鄭中平也說，組卷時若增加偏難的題目，可能可以拉出右尾（提高高分族群鑑別度），但同時會導致過多人集中在左邊，等於把考生擠壓到低得分組，此情形不僅減少考卷的整體鑑別度，可能還會有放棄學習的後遺症。
依現行級分制度來說，鄭中平說明，可將所有考生分為15組，如果某一組別的組內考生數比較少，其他組別的考生數就相對可能比較多，如果希望鑑別高分群考生，就是要讓高分組內的考生數下降，但這樣也會把較多考生推往其他分組， 讓其他組別的考生數增加 ，而在提升高分群考生的區別功能時，卻可能同時降低對整體考生的區別功能，因此，測驗應強調區分全體考生或高分群，實難兼顧， 如何取捨判斷，仍須是學測的功能與目的而定。