▲永達技術學院將滿3年，高教工會今召開記者會。（圖／記者蕭玗欣攝）
記者蕭玗欣／台北報導
2014年8月無預警停辦的永達技術學院，導致數百名學生遭到強制轉學、數十名教師被迫失業。高教工會今（11日）痛批，永達在退場轉型計畫中宣稱「100%完成學生和教師安置」，但事實是有老師至今仍失業，只能回家種田，一位前永達教師奈表示，家裡還有孩子念私大，「一學期學費五萬多，要怎麼養孩子？」
[廣告] 請繼續往下閱讀.
永達技術學院繼去年提案轉型為社福基金會遭退件後，如今再次向教育部提出轉型為教育基金會。高教工會11日召開記者會，痛批教育部對永達退場轉型案缺乏具體立場，整個轉型計畫審查過程形同「黑箱審查」，教育部公開網站找不到永達提出的轉型計畫，包括校產該如何處置、退產後學生老師安置情形等都無從得知。
前永達技術學院車輛系副教授江照勇表示，學校宣稱輔導老師到各領域工作，但有部分特殊科系私校中只有永達才有，他以自己任教的車輛系為例，「關了要到哪個學校教還真是找不到」，有學生轉學跑去唸商科，問他學得怎樣學生卻一臉無奈，至於夜間部的學生因為半工半讀的關係，工作場所都在學校附近，「但是要唸工科一定要轉到高雄以北的學校，工作在屏東要怎麼上學？」因此許多學生選擇輟學。
江照勇繼續表示，永達停辦後，很多老師都忙著找工作，但都找不到，因為現在公私立學校都不聘正式老師，情願聘兼課老師，「像我投履歷到現在都沒有結果，家裡還有小孩在唸私大，一學期五萬多，要怎麼養孩子？」江照勇說，還好家裡有農地，但每次都會被取笑「教書教這麼久會作田嗎？」因此每到學校註冊的時候心就很痛。
江照勇表示，教育部應該公開審查的步驟、依據什麼法源審查、公開審查委員名單供社會大眾檢視。
[廣告] 請繼續往下閱讀..
前永達建築系講師賴福林也痛批，轉型計畫需要秘密審查嗎？學校牽涉這麼大的公益部分難道不需要公開檢視？賴福林表示，教育部應該要講清楚，校產處置到底哪些歸董事會處置，董事會在轉型計畫中有無提出財力證明？敢公布停辦後師生的轉退情況嗎？教育部該知道，學校停辦後將學校全權交給董事會處理，會有圖利嫌疑，當初捐資捐地興辦學校董事會可以再拿回去？學校儀器設備都是學雜費和教育部補助款來的，董事會有權利支配嗎，董事會到底能支配什麼教育部應該要一次講清楚。
高教工會向教育部提出三項訴求：
一、 永達轉型計畫審查應全面公開，並讓利害關係人與工會參與，原則上應否准
二、 教育部應解散永達，補償受害師生，並將校產回歸公共教育使用
[廣告] 請繼續往下閱讀...
三、 私校法與高教創新轉型條例應將「私校退場校產歸公」列為優先修法提案