▲台北市西松國小附幼用《我從哪裡來？》當作親子共讀教材，引發爭議。(圖／鏡週刊提供，下同)
圖、文／鏡週刊
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公立幼兒園的性教育教材，連大人看了都臉紅心跳！就讀台北市立西松國小附設幼兒園中班的4歲小女孩美美（化名），日前帶著老師發給她的繪本《我從哪裡來？》回家，準備與媽媽「親子共讀」。
晚餐後，媽媽把美美拉到身邊，開始念起繪本裡的文章。不過，媽媽越念越覺得不對勁，因為文章尺度大的離譜。就連「男人把陰莖插進女人的陰道，前前後後推動…」「有一種黏稠稠的東西從男人的陰莖射出，進入女人的陰道」這些極為露骨的文字，竟然都毫無修飾地寫在繪本中。為了避免尷尬，媽媽最後選擇含混帶過，草草結束。
美美的媽媽認為，繪本描述的性行為內容，比她國中時念的「健康教育」還仔細，也把性形容的過分美好，但美美今年才4歲，對性什麼都不懂，若碰到不肖人士對美美伸出狼爪，美美可能還不知道自己受到傷害。
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為了保護心愛的女兒，美美的媽媽隔天親自到幼兒園與老師溝通。老師仔細看過繪本的內容後，也大吃一驚，並連忙向美美的媽媽道歉。
知情人士告訴本刊：「老師道歉後，《我從哪裡來？》已從中班的書櫃撤下，聽說目前放在大班那邊，至於大班的老師如何處理？不得而知。但我認為這樣的書其實不應該出現在幼兒園裡，至少要上國中或國小5、6年級的孩子，對性有一定程度的了解，才適合閱讀。」
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對此，西松國小附幼主任吳淑惠說，《我從哪裡來？》是很好的性教育繪本，但後半段的確比較寫實，家長反應之後，中班2位年輕老師再三討論，決定把這本書從「親子共讀」改列為「教學用書」，未來將由老師做適當的講解，並搭配體驗活動，希望讓小朋友學習到正確的性知識。
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