▲選舉時期，拿敵對政黨候選人之學位論文如何如何來攻擊，實對國家、社會無任何利益，不如以這次林智堅先生之碩士論文事件為契機，反省大學研究所教育。（圖／記者林敬旻、李毓康攝）
●黃東熊／國立中興大學前校長、國立中興大學法律學系講座教授、東京大學法學博士
我國的正規教育係從國小到大學的4年學系教育為止，而大學研究所教育，並非正規教育，係職業訓練（或專業教育），故易使人認為，做大學研究所研究生，可不必投入全部時間（full-time）去做研究，而被允許得兼職（part-time）去做研究。其實不然。研究工作應該是比受正規教育還要投入全天候時間去做。以筆者的經驗來說，筆者自進入東京大學法學、政治學研究所碩士班時起，就自禮拜一到禮拜六，每天都到大學研究室去做研究。同時，指導教授也不時來查看你有沒有來研究室。到博士班，就連禮拜天也來研究室，到晚上九時才離開。回國服務，任教職，更是白天、晚上都在做研究，甚至，在吃飯、睡覺時，也在想正在研究之卡關問題。總之，研究工作，實在沒有辦法以兼職來做。
然而，在我國，研究所研究生，均以兼職在做研究，甚至，到博士班，也以兼職在做研究，照樣可以拿到博士學位。這樣的研究所教育，筆者絕不相信能夠培養出真正之人才。因此，即使有人以抄襲他人之論文，拿到碩士學位、博士學位，也不足為怪。
同時以筆者的經驗來說，對不夠水準之論文，不使其過關的教授，不僅不歡迎（故找你當指導教授之研究生自然不多），而且連系主任（或所長）也希望你要「教不嚴」。因此，在我國，「教不嚴」之教授，不僅才能受研究生歡迎（因此，每年有多達幾十個研究生找其當指導教授，而其本身就無時間做研究），而且也受系主任（或所長）歡迎。這樣的研究所教育，筆者更不敢相信能夠培養出真正之人才。因此，即使有人以水準很低之論文，拿到碩士學位、博士學位，也不足為奇。
在這種國情之下，於選舉時期，拿敵對政黨候選人之學位論文如何如何來攻擊，實對國家、社會無任何利益；如能以這次林智堅先生之碩士論文事件為契機，而使教育部及各大學來反省大學研究所教育應有之樣子，則國家幸甚，社會幸甚。
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