生活中心／台中報導
從私立科大考進亞洲大學外文所的陳伯睿原本對英文感受並不深刻，但在亞大三年來，每天沈浸在學校提供的外語環境中，讓他的英語功力大增，多益成績從510分進步到940分，而且認為自己還有繼續精進的空間。他每天在課堂外投入4~8小時練英文，即使在臉書分享也以中、英雙語貼文，不放過任何與英文接觸的機會。
不只是陳伯睿，亞大從100學年度起與美國教育測驗服務社（ETS）台灣區代表忠欣公司合作，推動「國際英語教學績效產學計畫」，實施三年，績效卓著，全校學生英檢證照成長率超過200%。為了持續且全面提升學生國際溝通英語能力，亞大再度與ETS台灣區代表合作，雙方於今（5/23）日續約。
▲目前亞洲大學約有300位國際學生，分別來自17個國家，讓學生在校園中就能感受到國際化氛圍。
本次續約的「國際英語教學績效產學計畫」將自103學年度起實施，至106學年度止，針對大一入學之新生實施多益測驗前測（pre-test），於大一學年結束後實施後測 （post-test），前、後測成績進步值將作為教師教學績效評量、課程改善、教材選擇、教學法創新之關鍵參考資訊，亞洲大學成為國內私立大學英語教學績效管理新典範。
亞洲大學校長蔡進發表示，亞大創校年僅13年，在創辦人蔡長海博士積極培育學生成為國際化人才的辦學理念下，要求每位畢業生都能擁有至少一張國際英檢證照，以增加學生國際移動力（international mobility）與就業力。
亞大在英語教學績效管理的具體做法主要包括：提供大一新生入學獎學金，提供學測英文前標、頂標獎學金，全額補助學生畢業前參加多益測驗作為畢業門檻，晚間開設22班（660人）英檢密集班，協助學生取得國際英檢證照，強化學生國際溝通英語能力。亞洲大學同時積極擴大招收國際學生，設立7個全英語授課學程，全數獲得教育部推薦與獎勵，目前該校約有300位國際學生，分別來自17個國家，同時學校每年也送350~400位本地生出國，參加短期研習或交換學生。
在蔡校長全方位領導以及全校師生共同努力下，學生英語程度已大幅提升，從100學年度全校學生通過歐盟共同語言參考標準（CEFR），獲得有效英檢證照的同學僅878人，到102年已經提升到2807人，成長率都超過200%以上，學生英文素質大幅度提升。亞大因而將原本的英語畢業門檻提高，一般科系要求多益測驗至少500分，外文系多益測驗至少700分始能畢業；並訂下兩年內要再將英語畢業門檻分別提高至550分及750分的目標，讓亞洲大學的學生畢業後在職場上更具競爭力。
蔡進發及王星威一致認為，未來職場要求大學培育的國際化人才將更上層樓，成為國際化人才之基礎在於接受成功的專業教育及國際英語教育，亞大專業教育的教學績效與教學方法已有一定的成就，但國際英語教育績效則必須以國際英檢證照通過率為指標，而且應由大一新生入學開始就推動，其效應即可及於大學四年，而於畢業時達到指標。
王星威表示，美國教育測驗服務社（ETS）研發之多益普級英語測驗（TOEIC Bridge ）及多益英語測驗（TOEIC）為全球最具信度與效度的國際溝通英語評量工具，其中多益普級測驗還具備五項英語能力診斷功能。很高興ETS與亞洲大學續約，繼續協助校方推動在國際英語教學管理，預期亞大未來將培育更多優秀的國際溝通人才。
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